Tabela de setembro

Como é gratificante ver o grupo dos mais pontuados crescer! Desta vez nove crianças classificaram nas 6 primeiras colocações como poderão observar na tabela abaixo.

 

Folheto Numerado na Roda de Leitura

Folheto silábico numerado

É uma réplica do banner silábico confeccionado para leitura diária exposto na sala de aula. O diferencial é que para cada sílaba no folheto tem um número e através deles são indicadas sílabas para formação de palavras. Com o banner as crianças visualizam técnicas de construção de palavras e o folheto é um suporte que poderá levar para casa e identificar todas as palavras que poderão encontrar, seja nos rótulos de produtos, na televisão, jornal, revistas, nas atividades de casa, etc.

Quando a criança percebe que o folheto numerado é um mecanismo que o ajudará na construção do seu aprendizado, ou seja, com ele poderá dar maior presteza na aquisição especialmente da leitura sem intervenção de outros, isso o torna um material de apoio inseparável no seu dia-a-dia escolar e só desvincula-se do mesmo a partir da estabilidade adquirida na leitura de diversos textos. Porém não se desligam completamente, pois geralmente recorrem nos momentos de dúvidas, principalmente quando a atividade está vinculada à escrita.

Meu Folheto Numerado (Música: Barata mentirosa)

Conhecendo os pedacinhos

Palavrinhas vou formar.

Unindo uma a uma,

Vejam só o que vai dar.

Rá-rá-rá, ró-ró-ró,

Vejam só o que vai dar.     bis

Do camelo escrevo CA

Da vaca escrevo VA

Do lobo escrevo LO

No CAVALO vou andar.

Rá-rá-rá, ró-ró-ró,

No cavalo vou andar.    bis

Muitos números no folheto

Para as sílabas encontrar

Inventar muitas palavras

E histórias pra contar. 

Rá-rá-rá, ró-ró-ró,

E histórias pra contar.    bis

No 63 tem PI

Da frente é a PO

No 13 tem CA

E a PIPOCA vai estourar.

Rá-rá-rá, ró-ró-ró,

E a pipoca vai estourar.    bis

Se você é inteligente

Logo vai adotar

O folheto todo dia

Para tudo estudar.

Rá-rá-rá, ró-ró-ró,

Para tudo estudar.    bis

(MARTINS, 2010)

Quando a criança consegue descobrir palavras no folheto, este passa ter mais significado e na interação com outras crianças as descobertas se multiplicam tornando esse material um grande potencial utilizado em todos os momentos capaz de proporcionar um acentuado desenvolvimento, intensificando o despertar para a leitura com propriedade.

Diretor aceita o convite para Roda de Leitura

 

As crianças iriam escrever um bilhete convidando o diretor João e as coordenadoras Francielli e Edivany para participarem da brincadeira roda de leitura, mas o diretor apareceu na sala de aula para tratar de outros assuntos bem na hora que a roda iria começar. O convite foi feito oralmente e ele aceitou. Agradecemos a participação e esperamos que volte para brincar de novo, pois desta forma poderá conferir a evolução das crianças na leitura.

A música da roda desta vez foi:

Calango dê – Calango dá

(CD 03 M-04 – Baby Hits II) 

Calango dê, tererê.

Calango dá, tererê.

Como é que fica, tererê.

Como é que tá.
 

Dentro da viola tem.

Dentro da viola tá,

Duas pererecas secas

Pra cantar calango dá.
 

Oi! Calango dê, tererê.

Calango dá, tererê.

Como é que fica, tererê.

Como é que tá.
 

Meu gogó comeu farinha.

Meu gogó comeu fubá.

Meu gogó subiu pra riba,

Meu gogó não que voltar.
 

Calango dê, tererê.

Calango dá, tererê.

Como é que fica, tererê.

Como é que tá.
 

Violão se fosse gente

Que gostasse de cantar.

Abandonava as modinhas

Pra cantar calango dá.
 

Calango dê, tererê

Calango dá, tererê

Como é que fica, tererê

Como é que tá.

Projeto Trânsito Seguro em Alcinópolis/MS

Nesta segunda-feira o Sargento Ildebrando esteve na sala do 1º ano “A” cumprindo parte do projeto “Alcinópolis com Trânsito Seguro”. Enquanto o sargento conversava com as crianças a forma segura e responsável de transportá-las nos automóveis, as mesmas recebiam material de visualização do contexto discutido. Para crianças de até 1 ano de idade deverão utilizar, obrigatoriamente, o “bebê conforto”, posicionado no sentido contrário ao deslocamento do veículo; de 1 até 4 anos de idade, deverão utilizar, obrigatoriamente, a “cadeirinha”; mais de 4 até 7 anos e meio de idade deverão utilizar o “assento de elevação”; de 7 anos e meio até 10 anos de idade poderão usar só o cinto de segurança quando conseguir apoiar as costas por inteiro no encosto e dobrar os joelhos na borda do banco. Nesse caso, o cinto passará pelo centro do ombro e sobre o quadril. Também deixou bem claro que é proibido o transporte de crianças menores de 7 anos em motocicletas.

 

 

 

 

Cresce a participação na Roda de Leitura

Pulo da perereca

(CD 03 M-01 – Baby Hits II)

Eu vi uma perereca

Cantando lá no jardim.

Perereca saiu pulando

Quando viu Seu Joaquim.

Seu Joaquim se assustou

Com o pulo da perereca.

Ela pulou, pulou,

Foi parar na sua careca.

A cada dia aumenta o número de participantes finalistas na brincadeira que já cativou as crianças para a leitura nas letras das músicas. Com a atividade eles cantam, divertem, praticam leitura e ganham pontos para a tabela do mês.

Boi Barnabé

(CD 03 M-03 – Baby Hits II)

Na minha fazenda tem um boi.

Tem um boi.

Esse boi se chama Barnabé.

Barnabé.

Sabe ele está apaixonado,

Pela minha linda vaca Salomé.

 

Só neste terceiro bimestre chegaram mais seis crianças na sala, sendo o último no dia 10 de setembro, onde a mãe atentamente observa a brincadeira roda de leitura continuada uma palavra por vez, atividade da qual o filho estará participando. É importante que as famílias tomem conhecimento do trabalho desenvolvido na sala de aula, para que em casa possam dar suporte à suas crianças com maior precisão.

Piuí, Piuí, Piuí

(CD 01  M-23  – Baby Hits I) 

Piuí Piuí Piuí

Coloca a mão no meu ombro

Piuí Piuí Piuí

Não deixa o trem descarrilhar

Eu sou a máquina

E vocês são os vagões

E os passageiros 

São os nossos corações

 

Pequenos Leitores

Nas quartas-feiras as crianças levam para casa um livrinho de historinha e no dia seguinte é feito o sorteio para uma ir à frente da sala ler ou contar a história.

 

 

PAINEL DO MERCADINHO

Mercadinho faz de conta

A atividade inicia com um convite para as crianças trazerem de suas casas rótulos de produtos utilizados nas compras de mercado, como embalagens de arroz, feijão, bolachas, caixas de creme dental, etc.

Com papel manilha montar um painel grande apenas com o nome do mercadinho. À medida que as crianças trazem os rótulos, faz-se a leitura das palavras e são fixados no painel que passa ser construído gradativamente. Quando o mesmo é preenchido, são fixados valores em todos os rótulos. Nos dias em que a atividade é trabalhada, as leituras são feitas com palavras que estão nas embalagens escolhidas e também da identificação do valor de cada produto.

Construir um caixa para separar o dinheirinho. A partir do momento em que conhecerem os valores, terão de identificar o papel moeda correspondentes aos preços para iniciar o processo de compra e venda de produtos. A princípio trabalhar pequenos grupos (três, no máximo quatro), pois uns colaboram para a assimilação dos outros. Quando tiverem domínio nas identificações dos valores, propor um produto para cada componente, pedir para que separem os valores em cédulas e solicitar a soma do grupo.

Além dos objetivos de leitura, reconhecimento e manuseio do papel moeda, a exploração das escritas nos rótulos poderá ser interessante com o trabalho das vitaminas que estão especificadas nos produtos. Demonstrar os mais nutritivos e saudáveis, possibilitará às crianças reflexões sobre determinados alimentos ingeridos em grandes quantidades e sem benefícios.

Como esta atividade desperta interesse, algumas observações foram feitas sobre comportamentos, onde a princípio, para as crianças o dinheirinho é um brinquedo, mas no faz de conta elas apropriam-se e assumem o papel dos adultos da família. A maioria delas já traz do seio familiar o conhecimento prévio das células e seus valores, outras apenas reconhecem como dinheiro, mas não identificam valor.

Se a música é o carro-chefe na maioria das atividades, essa não poderia ficar sem o entusiasmo de ter no início dos trabalhos as crianças cantando e para isso foi criada a seguinte paródia:

Mercadinho Faz de Conta (Música: Calango dê)

Comprando dê, tererê

Comprando dá, tererê,     (bis)

No Faz de Conta, tererê

Comprando tá.    

Rótulos de casa trarei,

No Mercadinho venderei,

Arroz, feijão, açúcar

Mandioca e patê.

Comprando dê, tererê

Comprando dá, tererê,      (bis)

No Faz de Conta, tererê

Comprando tá.

Esperto eu ficarei,

Comprar apreciarei,

Somar e fazer troco,

Com dinheiro aprenderei.

Comprando dê, tererê

Comprando dá, tererê,      (bis)

No Faz de Conta, tererê

Comprando tá.

(MARTINS, 2010)

Roda de leitura

Leitura continuada: uma palavra por vez

É uma atividade de leitura através das letras musicais, que tem como objetivo principal a própria leitura, o reconhecimento das palavras com o texto e a atenção.

Dividir a sala em grupos de 8 a 14 crianças. Uma delas inicia a leitura onde cada criança só lê uma palavra por vez, independente da quantidade de letras. Aconselha-se quando está iniciando a atividade, ou seja, até que as crianças aprendam fazê-la, determinar com antecedência uma música que tenha apenas uma estrofe. Quando a última palavra for lida, a criança seguinte reiniciará a leitura na primeira palavra. A regra da brincadeira está em:

- Falar uma palavra por vez;

- Se pronunciar mais de uma palavra vai saindo da roda;

- Se deixar de ler, errar ou pular palavra, também é eliminado;

- A brincadeira é finalizada quando as crianças que permaneceram na roda conseguem falar toda a estrofe sem nenhuma das falhas citadas. Canta a letra da música e logo em seguida reinicia a brincadeira da leitura com todos os participantes.

É uma ação que envolve muita leitura num pequeno texto, onde as crianças leem por várias vezes o mesmo texto sem sentir fadigas. Para interagir ou obter melhor desempenho, o professor poderá fazer troca entre os participantes de outros grupos. Com intuito de adquirir maior entusiasmo no início dos trabalhos, também foi criada uma paródia para cantar e fazer uso da letra na própria brincadeira.

Leitura continuada (Música: Barata mentirosa)

Que leitura engraçada

Uma palavra vou falar.

Se pulo ou erro, fico fora

Pro amiguinho continuar.

Rá-rá-rá, ró-ró-ró,

Pro amiguinho continuar.       (bis)

(MARTINS, 2010)

A atividade teve seu início no dia 02 de agosto e as crianças já estão ansiosas para receber os pais na a brincadeira “Leitura continuada uma palavra por vez”, que está acontecendo três vezes por semana (segunda-feira, quinta-feira e sexta-feira).

 

Meu Burrinho (CD Canções para crianças M: 4)

Canta meu burrinho

Quando vai passar

Ninguém como o burro

Sabe relinchar

In, on,

In, on,

In, on, in, on. in, on.

Jacaré foi à cidade (CD 02 M-03 – Baby Hits II) 

Jacaré foi à cidade,

Mais não tinha o que comprar.

Comprou uma cadeira velha

Pra comadre se sentar. 

A comadre se sentou,

A cadeira esborrachou.

Jacaré ficou chorando

O dinheiro que gastou.

 

Meu mamoeiro (CD 02 M-06 – Baby Hits II)

Meu mamoeiro

Que plantei em Pernambuco

Garrou de ficar maluco

Não sei mais o que vai dar. 

Já deu biscoito,

Deu amora, deu ameixa,

Deu mandioca, deu cereja,

Deu até colher de chá.